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Articles récents

DST. TS. 2017.2018. N° 1.

11 Novembre 2017 , Rédigé par Philippe Roy Publié dans #Classes de Terminales S.

DST. TS. 2017.2018. N° 1.
DST. TS. 2017.2018. N° 1.
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DST. TS. 2017.2018. N° 1.

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DST. 1èreS. 2017.2018. N° 1.

11 Novembre 2017 , Rédigé par Philippe Roy Publié dans #Classe de 1ère S.

DST. 1èreS. 2017.2018. N° 1.
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DST. 4ème1. 2017.2018. N° 1.

11 Novembre 2017 , Rédigé par Philippe Roy Publié dans #Classe de 4ème.

DST. 4ème1. 2017.2018. N° 1.
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DST. 4ème1. 2017.2018. N° 1.

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DST. 5ème3. 2017.2018. N° 1.

11 Novembre 2017 , Rédigé par Philippe Roy Publié dans #Classe de 5ème.

DST. 5ème3. 2017.2018. N° 1.
DST. 5ème3. 2017.2018. N° 1.

DST. 5ème3. 2017.2018. N° 1.

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Musée de l'Armée. Sortie 1èreS. Institution St Gabriel.2017.2018.

8 Novembre 2017 , Rédigé par Philippe Roy Publié dans #Classe de 1ère S.

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Salon du Lire. Versailles. Les 25 et 26 novembre 2017. Programmes.

6 Novembre 2017 , Rédigé par Philippe Roy Publié dans #Collège et Lycée.

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Géographie. Chapitre II. TS..2017.2018. Portes cartes.

6 Novembre 2017 , Rédigé par Philippe Roy Publié dans #Classes de Terminales S.

Géographie. Chapitre II. TS..2017.2018. Portes cartes.
Géographie. Chapitre II. TS..2017.2018. Portes cartes.
Géographie. Chapitre II. TS..2017.2018. Portes cartes.
Géographie. Chapitre II. TS..2017.2018. Portes cartes.
Géographie. Chapitre II. TS..2017.2018. Portes cartes.
Géographie. Chapitre II. TS..2017.2018. Portes cartes.

Histoire-géographie - Classe terminale - Série S. St Gabriel. Années 2017.2018 [1] :

Chapitre II : Des outils pour la Géographie : [2]

Thème 1 introductif. Clés de lecture d'un monde complexe - 4-5 h :

Question :

Mise en œuvre :

Des cartes pour comprendre le monde :

L'étude consiste à approcher la complexité du monde par l'interrogation et la confrontation de grilles de lectures géopolitiques, géo-économiques, géoculturelles et géo-environnementales.

Cette étude, menée principalement à partir de cartes, est l'occasion d'une réflexion critique sur les modes de représentations cartographiques.

 

Introduction :

Les Systèmes d’Information Géographique (SIG) sont nés des progrès récents de l’informatique, dans le domaine de la cartographie.

Leur usage intervient dans de nombreuses activités du quotidien.

Ils ont permis de dépasser certaines limites de la carte en rassemblant dans un outil unique, des données de nature très diverses, mais toujours localisées géographiquement.

Ces nouveaux outils informatiques sont désormais au service de multiples acteurs du territoire, comme les collectivités territoriales ou encore les entreprises.

Deux questions se posent à nous :

En quoi les systèmes d’information géographique sont-ils devenus des outils techniques nécessaires pour représenter le monde ?

Qui les utilise, comment et pour répondre à quels objectifs ?

 

  • Vocabulaire :

Mots :

Définitions :

Géomatique :

C’est un ensemble des utilisations techniques de l’informatique en géographie.

Globe virtuel :

C’est un outil informatique qui donne accès à une représentation de la Terre ou toute autre planète, comme Google Maps© ou Google Earth©. A l’inverse du SIG, il ne permet pas forcément de manipuler et d’analyser les données qui le constituent.

Information Géographique :

C’est une information sur un objet ou un phénomène localisé ou localisable dans l’espace à un moment donné.

Système d’information géographique :

C’est un outil informatique qui permet de représenter, d’analyser et de gérer l’espace géographique à différentes échelles. Il facilite les opérations de superposition, de comparaison et de simulation de données sur un espace.

 

*******

                                     

 

[1] Dernière mise à jour : Le 04.11.17.

[2] Sources extraites de : www.eduscol.education.fr

Histoire-géographie - Classe terminale - Série S. St Gabriel. Années 2017.2018, suite [1] :

Chapitre II : Des outils pour la Géographie, suite : [2]

  • Chiffres clefs :

Chiffres clefs :

Explications :

172 millions :

De systèmes de navigateur autonome GPS ont été vendus en 2009 dans le monde.

02 millions :

D’utilisateurs et plus de 300 000 entreprises utilisent les applications SIG développées par la société numéro 1 mondial, soit ESRI.

65% des régions et 86% des départements :

En France sont dotés d’un SIG en interne ou ouvert au public, en 2005.

91 % des communes :

De plus de 100 000 habitants sont dotées d’un SIG, en 2005.

*******

Plan détaillé :

  1. Les SIG : de nouveaux outils pour représenter le Monde :

 

  1. Un outil récent à la croisée de la géographie et de l’information :
  2. Une base de données construite autour d’informations géographiques :
  3. Une machine à poser des questions :

 

  1. Les SIG : des outils aux objectifs variés :

 

  1. Un outil d’analyse spatial dans de nombreux domaines :
  2. Un outil essentiel de gestion et d’aménagement des territoires :
  3. Mais un outil qui présente des limites :

 

 

*******

 

 

[1] Dernière mise à jour : Le 04.11.17.

[2] Sources extraites de : www.eduscol.education.fr

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Géographie. Chapitre II. TS. Plan.2017.2018.

6 Novembre 2017 , Rédigé par Philippe Roy Publié dans #Classes de Terminales S.

Histoire-géographie - Classe terminale - Série S. St Gabriel. Années 2017.2018 [1] :

Chapitre II : Des outils pour la Géographie : [2]

Thème 1 introductif. Clés de lecture d'un monde complexe - 4-5 h :

Question :

Mise en œuvre :

Des cartes pour comprendre le monde :

L'étude consiste à approcher la complexité du monde par l'interrogation et la confrontation de grilles de lectures géopolitiques, géo-économiques, géoculturelles et géo-environnementales.

Cette étude, menée principalement à partir de cartes, est l'occasion d'une réflexion critique sur les modes de représentations cartographiques.

 

Introduction :

Les Systèmes d’Information Géographique (SIG) sont nés des progrès récents de l’informatique, dans le domaine de la cartographie.

Leur usage intervient dans de nombreuses activités du quotidien.

Ils ont permis de dépasser certaines limites de la carte en rassemblant dans un outil unique, des données de nature très diverses, mais toujours localisées géographiquement.

Ces nouveaux outils informatiques sont désormais au service de multiples acteurs du territoire, comme les collectivités territoriales ou encore les entreprises.

Deux questions se posent à nous :

En quoi les systèmes d’information géographique sont-ils devenus des outils techniques nécessaires pour représenter le monde ?

Qui les utilise, comment et pour répondre à quels objectifs ?

 

  • Vocabulaire :

Mots :

Définitions :

Géomatique :

C’est un ensemble des utilisations techniques de l’informatique en géographie.

Globe virtuel :

C’est un outil informatique qui donne accès à une représentation de la Terre ou toute autre planète, comme Google Maps© ou Google Earth©. A l’inverse du SIG, il ne permet pas forcément de manipuler et d’analyser les données qui le constituent.

Information Géographique :

C’est une information sur un objet ou un phénomène localisé ou localisable dans l’espace à un moment donné.

Système d’information géographique :

C’est un outil informatique qui permet de représenter, d’analyser et de gérer l’espace géographique à différentes échelles. Il facilite les opérations de superposition, de comparaison et de simulation de données sur un espace.

 

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[1] Dernière mise à jour : Le 04.11.17.

[2] Sources extraites de : www.eduscol.education.fr

Histoire-géographie - Classe terminale - Série S. St Gabriel. Années 2017.2018, suite [1] :

Chapitre II : Des outils pour la Géographie, suite : [2]

  • Chiffres clefs :

Chiffres clefs :

Explications :

172 millions :

De systèmes de navigateur autonome GPS ont été vendus en 2009 dans le monde.

02 millions :

D’utilisateurs et plus de 300 000 entreprises utilisent les applications SIG développées par la société numéro 1 mondial, soit ESRI.

65% des régions et 86% des départements :

En France sont dotés d’un SIG en interne ou ouvert au public, en 2005.

91 % des communes :

De plus de 100 000 habitants sont dotées d’un SIG, en 2005.

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Plan détaillé :

  1. Les SIG : de nouveaux outils pour représenter le Monde :

 

  1. Un outil récent à la croisée de la géographie et de l’information :
  2. Une base de données construite autour d’informations géographiques :
  3. Une machine à poser des questions :

 

  1. Les SIG : des outils aux objectifs variés :

 

  1. Un outil d’analyse spatial dans de nombreux domaines :
  2. Un outil essentiel de gestion et d’aménagement des territoires :
  3. Mais un outil qui présente des limites :

 

 

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[1] Dernière mise à jour : Le 04.11.17.

[2] Sources extraites de : www.eduscol.education.fr

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Géographie. Chapitre II. 1èreS. Plan.2017.2018.Portes cartes.

6 Novembre 2017 , Rédigé par Philippe Roy Publié dans #Classe de 1ère S.

Géographie. Chapitre II. 1èreS. Plan.2017.2018.Portes cartes.
Géographie. Chapitre II. 1èreS. Plan.2017.2018.Portes cartes.
Géographie. Chapitre II. 1èreS. Plan.2017.2018.Portes cartes.
Géographie. Chapitre II. 1èreS. Plan.2017.2018.Portes cartes.
Géographie. Chapitre II. 1èreS. Plan.2017.2018.Portes cartes.
Géographie. Chapitre II. 1èreS. Plan.2017.2018.Portes cartes.
Géographie. Chapitre II. 1èreS. Plan.2017.2018.Portes cartes.
Géographie. Chapitre II. 1èreS. Plan.2017.2018.Portes cartes.
Géographie. Chapitre II. 1èreS. Plan.2017.2018.Portes cartes.
Géographie. Chapitre II. 1èreS. Plan.2017.2018.Portes cartes.
Géographie. Chapitre II. 1èreS. Plan.2017.2018.Portes cartes.
Géographie. Chapitre II. 1èreS. Plan.2017.2018.Portes cartes.
Géographie. Chapitre II. 1èreS. Plan.2017.2018.Portes cartes.
Géographie. Chapitre II. 1èreS. Plan.2017.2018.Portes cartes.
Géographie. Chapitre II. 1èreS. Plan.2017.2018.Portes cartes.
Géographie. Chapitre II. 1èreS. Plan.2017.2018.Portes cartes.

Cours de Géographie. 1ère S. St Gabriel. Année 2017.2018[1] :

Chapitre II : La Région, territoire de vie, territoire aménagé : [2]

Thème 2. Aménager et développer le territoire français - 16-17 h :

Questions :

Mise en œuvre :

Valoriser et ménager les milieux :

Potentialités et contraintes du territoire français (Ultramarin compris).

La France en villes :

Mouvements de population, urbanisation, métropolisation.

Nouvelles formes de développement des espaces ruraux.
Aménager les villes : réduire les fractures sociales et spatiales.

Dynamiques des espaces productifs dans la mondialisation :

Une étude de cas au choix :

- Roissy : plate-forme multimodale et hub mondial ;

- Un territoire de l'innovation ;

- Un espace de production agricole.

Dynamiques de localisation des activités et mondialisation.

 

Introduction :

Les régions sont des espaces géographiques qui s’inscrivent dans le quotidien des Français et des Européens.

C’est un échelon intermédiaire entre les territoires de proximité immédiate et le territoire national, les régions françaises sont des collectivités qui accompagnent le dynamisme économique des territoires et mettent en place des politiques d’aménagement.

A l’image des régions autonomes en Espagne, les régions s’affirment comme des acteurs du développement local dans le contexte Européen et mondial actuel.

Leur poids a été renforcé à l’occasion de la réforme territoriale votée en 2015.

Quatre questions se posent à nous :

Pourquoi la région est-elle un territoire de vie ?

Quels sont les acteurs de l’aménagement régional ?

Quels sont les enjeux du développement régional ?

Quelle est la situation des régions autonomes Espagnoles ?

 

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[1] Dernière mise à jour : le 01.11.17.

[2] Sources extraites de : www.eduscol.education.fr

Cours de Géographie. 1ère S. St Gabriel. Année 2017.2018, suite [1] :

Chapitre II : La Région, territoire de vie, territoire aménagé, suite : [2]

  • Vocabulaire :

Mots :

Définitions :

Agglomération :

C’est une grande ville, composée aussi des villes de banlieue qui l’entourent.

Aménagement régional :

L’aménagement régional est une politique de développement territorial à l’échelle d’une région. Elle est déterminée et conduite par le Conseil Régional, qui cordonne, à son échelle, l’ensemble des politiques de développement économique, social et environnemental. L’aménagement régional doit s’effectuer en conformité avec les principes du développement durable. L’outil de planification de l’aménagement régional est le SRADDT, soit le Schéma Régional de Développement Durable du Territoire. Il est élaboré pour une période de 5 ans.

Arrière-pays :

C’est une région qui est située à l’arrière d’un littoral.

Bocage :

C’est un paysage rural ou un près, voir un champ séparés par des haies.

Conteneurs :

Ce sont de très grosses caisses métalliques transportables sur les bateaux, les wagons des trains, où les remorques des camions.

Conurbation :

C’est un ensemble formé de plusieurs villes et qui se sont rejointes, au cours de leur extension.

Coron :

C’est un ensemble d’habitations qui sont identiques, au sein des cités minières, dans le Nord de la France.

Cultures Maraichères :

Ce sont des cultures de fruits et de légumes.

Décentralisation :

C’est un transfert d’activités, d’un centre vers une périphérie, de l’agglomération parisienne, vers les autres régions, entre autres.

Développement Durable :

« Le Développement Durable doit répondre aux besoins du présent sans compromettre la capacité des Générations Futures de répondre aux leurs et correspond aux devoirs des Générations Actuelles de transmettre un Monde vivable, viable et reproductible ». In, G.H. Brundtland (Présidente de la Commission Mondiale de l’ONU pour l’Environnement et le Développement), In, Notre Avenir à Tous, ONU, 1987.

DOM-TOM :

Ce sont les départements (DOM) et les autres territoires d’Outre-Mer.

Dorsale Européenne :

C’est un croissant formé de métropoles, mais aussi de villes fortement reliées, elle va de Londres jusqu’à Milan, en suivant la vallée du Rhin.

Eurorégion :

C’est un organisme de coopération entre les régions voisines de pays différents. Ses buts sont le développement des échanges et l’aménagement du territoire transfrontalier.

Friche Industrielle :

C’est une zone industrielle, à l’abandon, ou en attente de reconversion.

Héliotropisme :

C’est une attirance pour les régions ensoleillées se traduisant par des migrations.

Marine Marchande :

C’est une navigation liée au transport de marchandises.

Métropole :

C’est une partie du territoire français qui est située en Europe, soit l’Hexagone.

Navigation de Plaisance :

C’est une navigation pour l’agrément, ou le sport, on parle aussi de voile ou de plaisance.

Périurbanisation :

C’est une urbanisation qui est discontinue des campagnes autour d’une ville, car des habitants quittent les immeubles du centre, afin de s’installer dans des maisons individuelles.

Plate-forme Multimodale :

C’est un lieu où les marchandises sont transférées d’un mode de transport, à un autre.

Reconversion :

C’est le changement d’activités d’un pays, d’une région, d’un travailleur, afin de faire face à de nouvelles conditions de l’économie.

Réforme territorial :

La réforme territoriale de 2015 a pour objectif d’adapter administrativement les territoires de proximité (Communes, départements et régions) à la réalité des modes de vie des habitants. Elle permet de favoriser la mise en place des intercommunalités, d’accroître la taille et le poids économique des régions en diminuant leur nombre. Enfin, elle permettra de donner naissance aux métropoles (Paris, Marseille, Lyon, Nice, entre autres). Celles-ci disposeront d’un nouveau statut et de compétences territoriales élargies en matière de développement et d’aménagement territorial.

Région :

La région est un territoire de vie de taille moyenne entre les échelles locales et nationales. Le terme a plusieurs sens : on parle de région historique, comme la Bourgogne qui fut autrefois un Duché, de Région naturelle comme les Pyrénées, de Région culturelle comme le Pays Basque. Aujourd’hui, on parle surtout de région administrative, comme la région de la Bretagne, ou en référence aux avis d’influence des villes, comme la Région Parisienne. La région est la structure la plus récente de l’administration locale (Créée en 1955, la Région est devenue une collectivité territoriale à la suite des lois de décentralisation, de 1982. La carte des régions administratives a été réorganisée à la faveur de la réforme territoriale de 2015. Elles sont désormais 13.

Sillon-Rhodanien :

C’est un couloir naturel de circulation emprunté par la Saône, puis par le Rhône.

Solde Migratoire :

C’est une différence entre le nombre d’installations et de départs, dans une région ou un pays.

Technopôle :

C’est une concentration d’activités de hautes technologies (Industrie de pointes, recherche et enseignement supérieur), dans une zone urbaine et périurbaine.

Terril :

C’est une butte formée de déchets miniers ou métallurgiques, à proximité d’une mine.

Territoire de vie :

Ce terme désigne un territoire dans lequel les habitants réalisent l’essentiel de leurs activités familiales, professionnelles et quotidiennes. Entre lieu d‘habitation, lieu de travail et lieu de loisirs, les déplacements contribuent à produire ce territoire. Ainsi, ses habitants se l’approprient, développement des liens affectifs et émotionnels. De cette manière, la région peut être considérée comme un territoire identitaire.

ZEE :

C’est une Zone Économique Exclusive. C’est une zone maritime dans laquelle un État et lui seul a le droit d’exploiter les ressources, qu’elles soient marines et sous-marines.

*******

 

[1] Dernière mise à jour : le 01.11.17.

[2] Sources extraites de : www.eduscol.education.fr

Cours de Géographie. 1ère S. St Gabriel. Année 2017.2018, suite [1] :

Chapitre II : La Région, territoire de vie, territoire aménagé, suite : [2]

  1. De nouvelles régions :
  1. Un nouveau découpage régional :
  2. La région, une invention récente, plusieurs fois modifiée :
  3. Un territoire de vie en débat :

 

  1. Les acteurs de l’aménagement régional :
  1. De nombreux acteurs publics :
  2. L’Union Européennes et les Régions : Des relations privilégiées :
  3. Une société civile impliquée dans le développement régional :

 

  1. Enjeux et défis des régions :
  1. Des réalités régionales contrastées :
  2. Réduire les inégalités territoriales pour développer les territoires :
  3. Les régions face à la mondialisation et au développement durable :

 

  1. Les régions autonomes Espagnoles :
  1. Des compétences élargies :
  2. De très fortes disparités régionales :
  3. De l’autonomie à l’indépendance ?

 

 

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[1] Dernière mise à jour : le 01.11.17.

[2] Sources extraites de : www.eduscol.education.fr

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Géographie. Chapitre II. 1èreS. Plan.2017.2018.

6 Novembre 2017 , Rédigé par Philippe Roy Publié dans #Classe de 1ère S.

Cours de Géographie. 1ère S. St Gabriel. Année 2017.2018[1] :

Chapitre II : La Région, territoire de vie, territoire aménagé : [2]

Thème 2. Aménager et développer le territoire français - 16-17 h :

Questions :

Mise en œuvre :

Valoriser et ménager les milieux :

Potentialités et contraintes du territoire français (Ultramarin compris).

La France en villes :

Mouvements de population, urbanisation, métropolisation.

Nouvelles formes de développement des espaces ruraux.
Aménager les villes : réduire les fractures sociales et spatiales.

Dynamiques des espaces productifs dans la mondialisation :

Une étude de cas au choix :

- Roissy : plate-forme multimodale et hub mondial ;

- Un territoire de l'innovation ;

- Un espace de production agricole.

Dynamiques de localisation des activités et mondialisation.

 

Introduction :

Les régions sont des espaces géographiques qui s’inscrivent dans le quotidien des Français et des Européens.

C’est un échelon intermédiaire entre les territoires de proximité immédiate et le territoire national, les régions françaises sont des collectivités qui accompagnent le dynamisme économique des territoires et mettent en place des politiques d’aménagement.

A l’image des régions autonomes en Espagne, les régions s’affirment comme des acteurs du développement local dans le contexte Européen et mondial actuel.

Leur poids a été renforcé à l’occasion de la réforme territoriale votée en 2015.

Quatre questions se posent à nous :

Pourquoi la région est-elle un territoire de vie ?

Quels sont les acteurs de l’aménagement régional ?

Quels sont les enjeux du développement régional ?

Quelle est la situation des régions autonomes Espagnoles ?

 

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[1] Dernière mise à jour : le 01.11.17.

[2] Sources extraites de : www.eduscol.education.fr

Cours de Géographie. 1ère S. St Gabriel. Année 2017.2018, suite [1] :

Chapitre II : La Région, territoire de vie, territoire aménagé, suite : [2]

  • Vocabulaire :

Mots :

Définitions :

Agglomération :

C’est une grande ville, composée aussi des villes de banlieue qui l’entourent.

Aménagement régional :

L’aménagement régional est une politique de développement territorial à l’échelle d’une région. Elle est déterminée et conduite par le Conseil Régional, qui cordonne, à son échelle, l’ensemble des politiques de développement économique, social et environnemental. L’aménagement régional doit s’effectuer en conformité avec les principes du développement durable. L’outil de planification de l’aménagement régional est le SRADDT, soit le Schéma Régional de Développement Durable du Territoire. Il est élaboré pour une période de 5 ans.

Arrière-pays :

C’est une région qui est située à l’arrière d’un littoral.

Bocage :

C’est un paysage rural ou un près, voir un champ séparés par des haies.

Conteneurs :

Ce sont de très grosses caisses métalliques transportables sur les bateaux, les wagons des trains, où les remorques des camions.

Conurbation :

C’est un ensemble formé de plusieurs villes et qui se sont rejointes, au cours de leur extension.

Coron :

C’est un ensemble d’habitations qui sont identiques, au sein des cités minières, dans le Nord de la France.

Cultures Maraichères :

Ce sont des cultures de fruits et de légumes.

Décentralisation :

C’est un transfert d’activités, d’un centre vers une périphérie, de l’agglomération parisienne, vers les autres régions, entre autres.

Développement Durable :

« Le Développement Durable doit répondre aux besoins du présent sans compromettre la capacité des Générations Futures de répondre aux leurs et correspond aux devoirs des Générations Actuelles de transmettre un Monde vivable, viable et reproductible ». In, G.H. Brundtland (Présidente de la Commission Mondiale de l’ONU pour l’Environnement et le Développement), In, Notre Avenir à Tous, ONU, 1987.

DOM-TOM :

Ce sont les départements (DOM) et les autres territoires d’Outre-Mer.

Dorsale Européenne :

C’est un croissant formé de métropoles, mais aussi de villes fortement reliées, elle va de Londres jusqu’à Milan, en suivant la vallée du Rhin.

Eurorégion :

C’est un organisme de coopération entre les régions voisines de pays différents. Ses buts sont le développement des échanges et l’aménagement du territoire transfrontalier.

Friche Industrielle :

C’est une zone industrielle, à l’abandon, ou en attente de reconversion.

Héliotropisme :

C’est une attirance pour les régions ensoleillées se traduisant par des migrations.

Marine Marchande :

C’est une navigation liée au transport de marchandises.

Métropole :

C’est une partie du territoire français qui est située en Europe, soit l’Hexagone.

Navigation de Plaisance :

C’est une navigation pour l’agrément, ou le sport, on parle aussi de voile ou de plaisance.

Périurbanisation :

C’est une urbanisation qui est discontinue des campagnes autour d’une ville, car des habitants quittent les immeubles du centre, afin de s’installer dans des maisons individuelles.

Plate-forme Multimodale :

C’est un lieu où les marchandises sont transférées d’un mode de transport, à un autre.

Reconversion :

C’est le changement d’activités d’un pays, d’une région, d’un travailleur, afin de faire face à de nouvelles conditions de l’économie.

Réforme territorial :

La réforme territoriale de 2015 a pour objectif d’adapter administrativement les territoires de proximité (Communes, départements et régions) à la réalité des modes de vie des habitants. Elle permet de favoriser la mise en place des intercommunalités, d’accroître la taille et le poids économique des régions en diminuant leur nombre. Enfin, elle permettra de donner naissance aux métropoles (Paris, Marseille, Lyon, Nice, entre autres). Celles-ci disposeront d’un nouveau statut et de compétences territoriales élargies en matière de développement et d’aménagement territorial.

Région :

La région est un territoire de vie de taille moyenne entre les échelles locales et nationales. Le terme a plusieurs sens : on parle de région historique, comme la Bourgogne qui fut autrefois un Duché, de Région naturelle comme les Pyrénées, de Région culturelle comme le Pays Basque. Aujourd’hui, on parle surtout de région administrative, comme la région de la Bretagne, ou en référence aux avis d’influence des villes, comme la Région Parisienne. La région est la structure la plus récente de l’administration locale (Créée en 1955, la Région est devenue une collectivité territoriale à la suite des lois de décentralisation, de 1982. La carte des régions administratives a été réorganisée à la faveur de la réforme territoriale de 2015. Elles sont désormais 13.

Sillon-Rhodanien :

C’est un couloir naturel de circulation emprunté par la Saône, puis par le Rhône.

Solde Migratoire :

C’est une différence entre le nombre d’installations et de départs, dans une région ou un pays.

Technopôle :

C’est une concentration d’activités de hautes technologies (Industrie de pointes, recherche et enseignement supérieur), dans une zone urbaine et périurbaine.

Terril :

C’est une butte formée de déchets miniers ou métallurgiques, à proximité d’une mine.

Territoire de vie :

Ce terme désigne un territoire dans lequel les habitants réalisent l’essentiel de leurs activités familiales, professionnelles et quotidiennes. Entre lieu d‘habitation, lieu de travail et lieu de loisirs, les déplacements contribuent à produire ce territoire. Ainsi, ses habitants se l’approprient, développement des liens affectifs et émotionnels. De cette manière, la région peut être considérée comme un territoire identitaire.

ZEE :

C’est une Zone Économique Exclusive. C’est une zone maritime dans laquelle un État et lui seul a le droit d’exploiter les ressources, qu’elles soient marines et sous-marines.

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[1] Dernière mise à jour : le 01.11.17.

[2] Sources extraites de : www.eduscol.education.fr

Cours de Géographie. 1ère S. St Gabriel. Année 2017.2018, suite [1] :

Chapitre II : La Région, territoire de vie, territoire aménagé, suite : [2]

  1. De nouvelles régions :
  1. Un nouveau découpage régional :
  2. La région, une invention récente, plusieurs fois modifiée :
  3. Un territoire de vie en débat :

 

  1. Les acteurs de l’aménagement régional :
  1. De nombreux acteurs publics :
  2. L’Union Européennes et les Régions : Des relations privilégiées :
  3. Une société civile impliquée dans le développement régional :

 

  1. Enjeux et défis des régions :
  1. Des réalités régionales contrastées :
  2. Réduire les inégalités territoriales pour développer les territoires :
  3. Les régions face à la mondialisation et au développement durable :

 

  1. Les régions autonomes Espagnoles :
  1. Des compétences élargies :
  2. De très fortes disparités régionales :
  3. De l’autonomie à l’indépendance ?

 

 

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[1] Dernière mise à jour : le 01.11.17.

[2] Sources extraites de : www.eduscol.education.fr

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